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清华大学筒子楼建于上个世纪50年代,为单身青年教师宿舍楼。每层都有20到30个房间,每间约10到12平方米,每层有两间公用厕所、水房,由中间走廊通道串起,因此统称为筒子楼。

现在,我的梦想正在变成现实:我们书香校园行动的重要组成部分是“阅读进课堂”,就是要变“课外阅读”为“课内阅读”,将阅读确立为课程;就是要为阅读正名,就是要把压在阅读头上的大山推倒,让阅读从被窝里走到书桌上,从烛光里走到阳光下!我们的学生从初一开始,阅读课大举占领课程表领域:初一每周10节阅读课,初二每周8节阅读课,初三、高一每周6节阅读课……阅读课不仅让学生在读书时扬眉吐气、自由自在,更重要的是,我们以每分钟300字计算,每节阅读课45分钟,学生读书就是13500字,每周10节,一周下来就是13.5万字!一年下来按40周计,就是44万多字!初高中6年下来呢?胸中有书万卷,你说什么样的人生金字塔的塔基有如此坚实,我们又有什么理由怀疑这样的人生会不壮丽辉煌!

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目前,金融人才市场已出现了较为严重的供需脱节的矛盾:一方面高校金融专业毕业生供给过剩,就业难;另一方面,许多金融企业却又找不到适用的高层人才。事实证明,当今我国金融业最为短缺的已不再是一般的从业人员,而主要是以下几种高层次的金融专业人才:以金融企业家为主要代表的领军人物和经营管理人才;精通研究分析、产品开发、风险控制、熟悉和掌握国际金融操作规则的高端应用型人才;在金融学一个或几个相关领域具有比较扎实的专业理论功底和复合知识结构的研究型人才。

  近年来,特别是独生子女政策落实到位后,女性受教育程度迅猛提高,而用人单位“性别比容忍极限”却原地踏步或者转变缓慢,与现实人才性别结构形成了巨大反差。

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有趣的是,儿子对练球技并不感兴趣,只对打比赛感兴趣。为此,我还在儿子五六岁时,专门在我们小区组织了一个幼儿足球班,自己还当上了教练。遗憾的是,当儿子升了小学后,能和儿子一起踢球的小朋友越来越少,这件事就搞不下去了。现在,只要有时间,我还坚持让儿子下楼去玩,但能见到的同龄孩子是越来越少了。

港大提出并倡导的“全人教育”,要求学生的应变能力,表达能力要强。除了中文、日语等极少数专业科目外,港大所有课程授课和笔试语言均为英语。

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1999年,美育首次作为教育方针被写入《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中。为了落实中央精神,教育部于2002年印发了《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010年)》。《规划》实施10年来,我国的学校艺术教育在国家大力投入和扶持下,得到长足的发展,在推进素质教育、促进青少年学生全面发展等方面发挥了积极作用。

党的十七大报告提出,“国家发展战略的核心”是“提高自主创新能力,建设创新型国家”。而要实现这一战略,必须“努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才”。科学大师钱学森一直非常关心创新型人才培养问题。他去世后,“钱学森之问”成为人们关注的焦点。深化教育改革,培养创新型人才,成为教育研究的时代课题。

我要用行动回应党和人民的殷切期望:“既然我活着不仅是为了自己/理想和信念始终引领着我前进……”“我的生命就要再多一些坚强/多一些勇敢/多一些忍耐/多一些毫无私利的奉献精神。”我要用自己扎实的脚步,在平凡的岗位上刻写着对伟大母亲的赤诚,雕塑着人民教师的风骨和人格。把“小小的我”,融进浩荡的激流,用有限的时间为和谐社会培养更多更优秀的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。

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责任编辑:左移湘

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