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看到很多士兵受伤后依然坚持训练,李国文认真研读《训练指导法》、《运动科学》等书籍,结合运动学、健康学知识,为班里每名战士建立训练档案,总结出快乐训练法、过关升级法等训练小招法,调动了大家训练积极性。他还建议连队取消了“睡前三个一百”体能训练、专业训练搞“题海战术”、“疲劳战术”、毛巾叠成豆腐块、饭前一支歌等陈规陋习。

没有办法,为了避免孩子因完不成作业挨训,我要经常替他写作业。培优班的孩子在学校被要求停上所有副科,如美术、音乐、体育等,全身心投入到英语的学习中。每隔几周就进行一次测试,考后按成绩排座位,成绩差的被淘汰。孩子的身体和精神都承受着巨大的压力。

新华网哈尔滨9月1日电题:智障孩子从这里登上世界冠军领奖台——哈尔滨市燎原学校创新理念探索特殊教育新模式  新华社记者 高增双  由于患唐氏综合症,宋志鹏出生不久就有医生断言他活不过15岁。今天的宋志鹏已经22岁,是哈尔滨市燎原学校的一名学生。周围人都说,宋志鹏的命运因燎原学校而改变,他不仅在这里登上了世界冠军领奖台,而且在这所学校踏踏实实地学到了真本领。  事实上,宋志鹏是燎原学校众多智力障碍儿童的一个缩影。哈尔滨市教育局局长朱振德告诉记者,近年来,燎原学校按照全市教育“关爱每一名学生,关心每一位教师,办好每一所学校”的工作理念,把培养学生“能生存、会生活”作为办学目标,尽其所能让智力障碍学生缺陷得到补偿,潜能得以挖掘,在历届特奥会上,燎原学校的学生获金牌百余枚,39名学生从这里毕业走上工作岗位,32名学前及小学段学生从这里回归到普通学校就读。  有信心,才会有动力  哈尔滨市燎原学校是一所以招收智力障碍儿童为主的特殊教育学校,200多名学生中,患唐氏综合症、自闭症、脑瘫、多动症和学习困难等各种病症的占了绝大多数。由于智力障碍被人看不起,学生们做事没信心、学习没有兴趣的情况相当普遍,如何提振自信心,让孩子们扬起生活的风帆,同时也让教师们的教学更有动力,成为燎原学校所有师生必须解决的一个问题。  “特长培养无疑是解决这个问题的方法之一,我们把特长培养的着眼点首先放在了体育教学上。”燎原学校校长张联弛说,2000年前后,学校开始在体育教学上尝试加入游泳和轮滑、滑冰项目,选了一些有兴趣同时有康复需求的学生训练。  校康复部主任、游泳队教练刘涛说,教这样的孩子游泳很辛苦,但学生和家长的毅力也让老师深受感动。刘涛至今还清楚地记得一位叫丁一的学生学游泳时的情景:“这个孩子患脑瘫,由于总合不上嘴,学憋气要先用手托下巴合上嘴再下水,呛得把吃的啥的都吐到了游泳池里。上完第一堂课,我就找到家长,可孩子妈妈说,孩子能坚持。就这样,连续多少天训练孩子都在水里呛得直吐。一天,我实在看不下去了,孩子妈妈当时也在现场,我去找她,看到孩子妈妈的时候我怔住了:她正躲在柱子后边哭。我以前几次找过她,妈妈一直对我说,没事,孩子能坚持,可此情此景当妈的更心疼,只能偷偷地哭,她是真想让孩子学会些什么。我什么也没说,把训练坚持了下来。后来,丁一真的学会了游泳,口水再不流了,体质也好多了,还拿到了全国特奥会100米蛙泳金牌。” 智障孩子从这里登上世界冠军领奖台

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二是网上填报志愿的要求。为适应2008高考方案实施有关志愿填报的要求,今年江苏省将全部实行网上填报志愿,考生通过省教育考试院专设的网站填报各批次平行院校志愿及征求院校志愿。今年志愿填报仍分两阶段进行,第一阶段于6月27日至7月2日进行,第二阶段于7月29日至8月2日进行。需要提醒考生的是,考生须在规定的时间内在网上填报志愿,并按当地招办规定的时间和地点进行确认,未经确认的志愿信息一律无效。志愿信息一经确认,就不得更改。考生在填报志愿时要注意两个问题:一是物理或历史选测科目必须符合高校的选科要求,另一门选测科目要注意高校是否有建议选科;二是学业水平测试等级在达到省规定的最低要求的基础上,必须达到高校提出的等级要求。对不符合院校选科要求或等级要求的,计算机系统将自动进行控制或提示。

一段时间以来,淫秽、色情等不良信息在手机网络肆虐传播,成为危害社会特别是影响青少年健康成长的一大“毒瘤”。去年12月底,山东省委宣传部、山东省文明办、中国移动山东公司等单位共同启动“放飞梦想绿色手机文化创作传播活动”,面向全社会尤其是广大青少年征集优秀手机文化作品,倡导健康向上的主流手机文化,推动未成年人思想道德教育。

古人常警醒我们,人生如白驹过隙,是电光石火。光阴不甚多,吾辈当以勤自勉。先师们的教诲自然不错,可事物难道只在错对之间么?

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30个省(市、区),在30个地方,配备相当于30倍的保密保卫人员,彻夜难眠、神经高度紧张守护一套试卷,而全国统一命题仅守一套试卷,哪一种保密风险大,可以不言而喻。从高考全国统一命题42年历史来看,从未出现过全国泄密事件,即使发生,也未波及超过一个县,而分省命题,长此已往,疲惫懈怠,势必隐患无穷。

导师对研究生的影响是全方位的,要培养高素质的研究生,导师必须要有良好的道德素质、精湛的业务素质和严谨的治学态度。为此,应做到:第一,加强师德建设。第二,加强制度建设,使导师素质提升走上制度化轨道。可以实施汇报制度。一是建立学生向导师定期汇报制度,至少每月汇报一次,既要汇报学习科研情况,又要汇报思想状况。二是系或教研室也要建立导师定期汇报制度,导师要定期向所在单位和研究生处汇报履职情况。这样既可以促使导师将育人工作真正重视起来,落到实处,又可以促进导师间的交流学习。学校也要设专人负责,对教书育人工作进行检查督促和管理。第三,严格导师的审批、考核和遴选。第四,加强培养,做好导师的继续教育工作,促进交流,共同提高导师业务素质。第五,引入竞争机制,实现导师队伍的可持续发展。实行规范化聘任,激活研究生导师队伍;落实岗位责任制,增强导师的自我约束;坚持研究生导师的动态管理,真正做到“能者上、平者让、庸者下”;在竞争中组建团队,充分发挥团队的优势。

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责任编辑:左云霞

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